多言語・多文化共生社会の教育課題リサーチ・ユニット

7月に実施した生徒24名の「日本語アセスメント（DLA）」の評価結果について、実施や分析にあたった学生サポーターから学校の先生方へ報告を行い、生徒の日本語習熟度に応じて、これからの学習の課題などを共有しました。